PENGURUSAN MURID

●Mengurus rekod murid.

●Kesediaan murid belajar.

●Memotivasikan murid.

INTERAKSI DALAM PROSES PEMBELAJARAN

●Menekankan bahawa interaksi sosial membentuk realiti

●Manusia memainkan peranan yang mereka telah pilih dan sesuai mengikut situasi

●Meneliti makna yang dibentuk antara guru dan murid

●Andaian yang digunakan
○Aktiviti harian
 ○Kebebasan
 ○Makna
○Interaksi
 ○Rundingan
○Pendekatan subjektif

KATA-KATA YANG MENJADI PEGANGAN

Jika kanak-kanak hidup dalam kritikan, mereka akan belajar mengutuk. Jika kanak-kanak hidup dalam permusuhan, mereka akan belajar bergaduh. Jika kanak-kanak hidup dalam keaiban, mereka akan sentiasa berasa bersalah. Jika kanak-kanak hidup dalam toleransi, mereka akan belajar menjadi penyabar. Jika kanak-kanak hidup dengan sanjungan, mereka akan belajar menghargai. Jika kanak-kanak hidup dengan saksama mereka akan belajar menjadi adil Jika kanak2 hidup dengan kesejahteraan, mereka akan hidup menjadi setia Jika kanak-kanak hidup dengan kebenaran, mereka akan belajar menghargai diri. Jika kanak-kanak hidup dengan persahabatan mereka akan belajar kasih sayang.

Slide KPS 3014 PENGURUSAN SUMBER (GROUP 6)

https://drive.google.com/file/d/1AeTUwTY_A8VHg1u6EUIaW7mcxmOGC4-N/view?usp=sharing

Poster KPS 3014 GROUP 6 PENGURUSAN SUMBER

https://drive.google.com/file/d/133U0RxRHHKWIqvdnFQRMrlse4zb6zOuk/view?usp=sharing

Pengenalan Diri

 A.salam dan salam sejahtera kepada rakan seperjuangan. Terima kasih kerana sudi melawat blog saya yang tak seberapa ini nama saya moshi (nama pena). Saya berumur 21 tahun berasal dari utara tanah air. Tujuan saya membuat blog ini adalah untuk salah satu sumber rujukan sendiri dan kawan-kawan dalam kursus KPS2014 iaitu Pengurusan Pembelajaran. Serba sedikit dapat membantu dan memberi ilmu pengetahuan kepada orang luar. Dengan adanya blog ini dapat saya menyebar ilmu kepada orang ramai tentang Pengurusan Pembelajaran. Terima kasih

UNIT 1

PENGAJIAN PENDIDIKAN (UNIT 1)

Pengajian Pendidikan Berasaskan :

1. Sosiologi Pendidikan (KPS)
2. Psikologi Pendidikan (KPP)
3. Falsafah Pendidikan (KPF)
4. Pedagogi (KPD)
5. Penilaian Dalam Pendidikan (KPN)
6. Teknologi Pendidikan (KPT)

SOSIOLOGI

• Sistematik dan saintifik penting dalam pendidikan kerana bidang pendidikan mempunyai ciri-ciri sains.
• Masyarakat ialah kumpulan manusia yang saling berhubung dan membentuk jalinan yang telah melahirkan pelbagai fenomena sosial.
• Pendidikan dikelilingi dengan unsur kemanusiaan dan pendidik harus tahu peranan mereka dalam dunia sosial.
• Pendidik perlu tahu tentang sosiologi kerana mereka berkhidmat di dunia pendidikan yang dikelilingi masyararakat.

TEORI SOSIOLOGI PENDIDIKAN

3 Teori Utama:

1. FUNGSIONALISME

• Teori fungsionalisme adalah mengkaji perlakuan sosial atau institusi dalam kegiatan yang menyumbang kepada penerusan masyarakat.
• Struktur sosial juga akan menentukan kelancaran keharmonian dan perjalanan masyarakat.

      2. KONFLIK

• Menganalisis konflik-konflik dalam masyarakat
• Berlaku konflik dalam struktur masyarakat
• Persoalan mengenai sama ada struktur-struktur masyarakat seperti ekonomi, pendidikan, politik, sosial dan agama membawa kesejahteraan kepada manusia atau sebaliknya.

     3. INTERAKSIONISME SIMBOLIK

• Mengkaji bagaimana seseorang menginterpretasikan dan bertindak menurut kemahuan masing-masing dalam masyarakat.
• Mengkaji dan melihat makna simbolik yang digunakan dalam interaksi manusia.
• Melihat bagaimana makna yang simbolik digunakan dalam interaksi manusia